Chantal Brunel constate que le concept de genre, outil de l’égalité entre les femmes et les hommes, a fait une rentrée remarquée dans les manuels scolaires de sciences et vie de la terre pour les élèves de première. Pourtant, la volonté poursuivie par la circulaire du 30 septembre 2010 était justement de pouvoir aborder, dans un chapitre intitulé « Devenir homme ou femme », la distinction à opérer entre sexe biologique (conféré à la naissance), identité sexuée (conséquence d’une construction sociale) et identité sexuelle (relevant de l’intimité des personnes).